​

Киберзависимость у детей и подростков. Что надо знать родителям и чем может помочь психолог?
Компьютеры и разнообразные гаджеты стали неотъемлемой частью жизни современных детей и подростков. Глобальная цифровизация позволяет им, не выходя из дома, общаться со сверстниками, увлекательно проводить досуг, получать образование и удовлетворять практически любую потребность. Конечно, это удобно, однако специалисты все чаще диагностируют у детей поведенческие нарушения, характеризующиеся неконтролируемым желанием все свободное время проводить в цифровом пространстве. При отсутствии доступа к нему появляется нервное напряжение, поведение становится неуправляемым, агрессивным. Параллельно у детей отмечается потеря интереса к другим занятиям, общение со сверстниками происходит исключительно в компьютерных играх, ухудшается успеваемость в школе, ребенок плохо спит и мало ест. Это явные симптомы киберзависимости, игнорирование которых может привести к номофобии, страху остаться без мобильного устройства, и цифровой деменции.

Вебинар адресован специалистам - детским и школьным психологам, психологам-консультантам, семейным терапевтам, педагогам, а также заинтересованным родителям.

В результате обучения участники смогут:

• сформировать представление о видах, причинах и факторах, способствующих формированию киберзависимости;
• научиться оценивать психологическое благополучие/неблагополучие и психическое здоровье/нездоровье детей в цифровой среде;
• понять ключевые задачи предотвращения и борьбы с этим видом аддикции;
• познакомиться с эффективными психолого-педагогическими методами профилактики и коррекции киберзависимости;
• получить практический опыт их применения в групповой и индивидуальной работе.

В программе

• Особенности аддиктивного поведения у детей и подростков.
• Факторы, влияющие на формирование киберзависимости:
  • медико-биологические;
  • психологические;
  • социальные.
• Виды киберзависимости: игровая, сетевая, интернет- и гаджетозависимость.
• Методы диагностики патологического гейминга и гаджетозависимости.
• Ключевые задачи профилактики и коррекции киберзависимости:
  • предупреждение факторов риска;
  • помощь в решении возрастных задач развития;
  • работа с семьей и школой как часть процесса реабилитации.
• Психолого-педагогические методы профилактики и коррекции киберзависимого поведения:
  • анализ времени использования и содержания цифрового контента;
  • определение границ дозволенного и установление ограничений;
  • создание правил поведения в интернете (профилактика онлайн-буллинга, порнографии, секстинга, экстремизма);
  • заключение Соглашения;
  • опора на полезные функции гаджетов;
  • организация доверительных и «питающих» отношений.
• Рекомендации родителям по использованию методов профилактики и коррекции цифровой зависимости.