Как читать книги. Тариф Простой билет (Рустам Агамалиев, Максим Дорофеев)

​

Курс про то как думать вместе с книгой, на котором мы учимся диалогу с автором и слушать себя. Натренируем шаблоны мышления, которые помогут лучше понять автора, создадим собственные идеи с уникальной ценностью.

Зачем этот курс?

• -1- Разобраться со списком непрочитанных книг
  Научимся просматривать книги быстро и поймем, что и насколько внимательно стоит читать
• -2-Систематизировать заметки и конспекты
  Чтобы книги не «вылетали из головы», по ним хорошо бы делать заметки. Напишем несколько связных и проработанных заметок, синтезированных из книг
• -3-Научиться читать с разной скоростью
  Читать быстро — это не «скорочтение», а чтение без остановок и с разным темпом

Чему мы научимся — и сможем применить к любой книге

• Находить и отвечать на вопросы из книги
  Каждая книга отвечает на один главный вопрос. Найти его и сформулировать ответ автора — значит, понять суть книги
• Переносить знания в новый контекст
  Чтобы уметь применять новое знание в любых ситуациях
• Смотреть на книгу сквозь призму своего опыт
  Чтобы книга не осталась интересной историей в вакууме, а помогла понять и улучшить нашу собственную жизнь

Спойлер: Программа:

Занятие 1: Скимминг, или быстрое чтение
На первом занятии поговорим о том, что мы не обязаны читать книги от корки до корки страницу за страницей. Разберемся в тонкостях циклического чтения и поймем, как настраивать свой мозг на поиск основных и второстепенных идей. За время занятия мы сможем освоить 200–300 страниц не самой праздной книги и выделим основные идеи из прочитанного.

Занятие 2: Декомпозиция
На этом занятии мы будем учиться понимать смысл: выделенные идеи с прошлого занятия будем ужимать до смысловых единиц. Результатом проделанной работы станет созданная нами интеллект-карта, или мыслесхема.

Занятие 3: Перефразирование
На этом занятии мы будем работать с интеллект-картой, созданной на предыдущем занятии. Не открывая книгу, мы будем восстанавливать мысли автора, и так получится, что это уже не будут мысли автора — это будут наши собственные мысли, которые обязательно начнут цепляться за наш опыт, переживания и идеи. В итоге мы сможем контекстуализировать информацию из книги в личный опыт — и сделать из нее знание.

Занятие 4: Грокаем заметку
На этом этапе мы создаем заметки из ранее перефразированных мыслей автора. Переносим мысли и идеи в свое хранилище заметок. Закладываем фундамент логичной и стройной базы знаний. Учимся манипулировать идеями и мыслями, комбинировать и создавать новые идеи, но уже свои.

Занятие 5: Аналитическое чтение
Медленное чтение, анализ прочитанного и глубокая работа с идеями автора – это одна из новых моделей чтения: аналитическое чтение. При этом подходе мы неспешно работаем в малых группах, учимся формировать представление о статье, которую читаем. Это обычно статья, написанная ученым, в которой рассказывается о каком-то фундаментальном принципе. Например, изучаем, какие эффекты на продуктивность оказывает гибридная работа или разбираемся в том, чем полезны видеозаписи занятий.

Занятие 6: Плетем сеть идей и спорим
На этом занятии мы учимся визуально представлять прочитанную ранее статью, работаем с логическими «улитками» Максима Дорофеева. Мы строим причинно-следственные связи, ищем обоснования, анализируем негативные аспекты и учимся вести дискуссии, следуя определенному алгоритму.

Продажник: