Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста. Модуль 1 (Оксана Семакина)

​

После обучения на курсе Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста вы сможете:

• Применять клиническое мышление при разработке и реализации вмешательства для детей со сложностями овладения навыками приема пищи, опрятности, нарушениями праксиса
• Устанавливать функциональные и терапевтические цели вмешательства и объяснять их взаимосвязь
• Модифицировать среду и создавать домашние индивидуальные программы с учетом особенностей ребенка

Что вас ждет на курсе Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста:

Узнаете:

• О теории эрготерапии, основных направлениях работы и подходах эрготерапевтов
• О частых нарушений развития навыков у детей раннего возраста, с которыми работает эрготерапевт
• О видах диагностики

Познакомитесь:

• С практическими приемами диагностики в работе эрготерапевта
• С тем, какая используется документация
• С оценкой нарушений и построением программ помощи

Отработаете:

• Навыки построения процесса диагностики и составления программ помощи на большом количестве случаев
• Примете участие в решении проблем конкретного специалиста при разборе практических кейсов

Программа курса:

Модуль 1. Вводный курс, 40 ак. часов
Дистанционно
Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста

День 1.

• Эрготерапевтический подход в работе с детьми раннего и дошкольного возраста
• Основные направления работы специалиста по ЭТ в СРП
• Естественно средовой подход в работе с семьей методы оценки и формы помощи

День 2.

• Инструменты работы специалиста по ЭТ
• Методы диагностики и терапии УО ЕЖС
• Анализ факторов, стратегии работы с родителями
• Самостоятельная работа*

День 3.

• Онтогенез развития навыков приема пищи
• Обзор нарушений приёма пищи
• Виды диагностики
• Самостоятельная работа*

День 4.

• Ортогенез развития навыков опрятности
• Обзор нарушений развития навыков опрятности
• Виды диагностики
• Самостоятельная работа*

День 5.

• Нарушения праксиса

*Самостоятельная работа: просмотр заранее записанного видео обследования с целью подготовки вопросов и приобретения опыта проведения наблюдения за поведением ребенка с РАС. Вы получаете обратную связь от преподавателя, таким образом усваивая эти знания и переводя их в умения.

За время такой работы вы научитесь проводить самостоятельное наблюдение, анализировать и отвечать на структурированные вопросы, что поможет вам научиться самостоятельно заполнять бланк обследования в дальнейшем.