Расстановки: Исцеление травмы (Ирина Владыкина)

​

Особенность online-курса «Расстановки: Исцеление травмы».
На курсе запланировано много практических упражнений для глубокой проработки травм, работы с защитными барьерами. Рассматриваем разные стороны травматического процесса, разные периоды жизни, в которые были получены травмы, зайдём даже в перинатальный период.

Так что впереди серьёзная и глубокая работа, которая поможет не только освоить большой багаж новых инструментов для работы с травмами клиентов, но и помочь себе со своими травматическими процессами. Обещаю, что будет эффективно, но не обещаю, что будет легко.

Кому будет полезен курс?

• всем, кто хочет проработать свои травмы и получить знания о том, как их травма устроена, чтобы не попадать в подобные ситуации в будущем, а также не травмировать своих детей*.
• специалистам, которые хотят научиться работать с травмой. Каждый терапевт будет делать упражнения и разные методики для себя, поскольку надо сначала вылечить свои травмы, чтобы работать с чужими.

Спойлер: План online-курса «Расстановки: Исцеление травмы».

Занятие 1. Как устроена травма.

• Части травмированной личности.
• План работы с травмой.
• Признаки исцеления травмы.
• Упражнение «Посмотри на меня хорошо».
• Упражнение «Встреча с внутренним ребенком».

Занятие 2. Особенности работы с травмой в расстановочном подходе.

• Как поставить здоровые, травмированные, выживающие части травмированной личности.
• Особенности коммуникации с клиентом в расстановках травмы.
• Особенности работы с заместителями.
• Пять видов ресурсов в работе с травмой.
• Упражнение «Стать родителем самому себе».
• Упражнение «Мягкое одеяло».

Занятие 3. Расстановочная работа как терапия нарушение привязанностей.

• Обнаружение нарушений привязанностей как основа для выхода из травмы.
• Четыре вида травмы и их последствия.
• Расстановка травмы через расстановку запроса.
• Расстановка вербальных представлений.

Занятие 4. Особенности работы травмы перинатального периода.

• Начало жизни и наши сценарии.
• Виды и особенности перинатальных травм.
• История зачатия и травматический опыт. Беременность и травма.
• Травматический раскол во время родов со стороны мамы и ребенка.
• Неонатальный период и его влияние на возникновение и течение посттравматического расстройства.
• Упражнение «Океан».

Занятие 5. Работа с детской травмой в расстановках.

• Элементы расстановки детской травмы (значимый взрослый, триггеры и пр.).
• Как определить, в каком возрасте возникла травма. Линия времени в работе с травмой.
• Как выглядит с точки зрения поля эмоциональное и физическое насилие в детском возрасте. Как с этим работать.
• Встреча с внутренним ребенком.
• Расстановка детской травмы по шагам.

Занятие 6. Травмы утраты и работа с ними.

• Какие бывают утраты (смерть близкого человека, разрыв в отношениях, аборты и утраты беременностей, телесные потери, перемена места жительства).
• Пять стадий проживания утраты.
• Как расстановка помогает выйти из утраты.
• Расстановка утраты по шагам.
• Упражнение «Встреча со смертью».

Занятие 7. Жертва — преследователь — спасатель.

• Преступники и жертвы в роду и их влияние на наши травмы.
• Работа с динамикой «преступник-жертва» в процессе расстановки.
• Расстановочное упражнение. Жертва и преступник в семейной системе.

Занятие 8. Болезни тела как следствие травмы.

• Связь тела и психики. Как наше тело продолжает болезни души.
• Как работать в расстановках с психосоматическими проявлениями.
• Техника «Самостоятельная работа с симптомом».
• Расстановка по шагам с разбором.

Занятие 9. Потерянные части души.

• Травма и потерянные части души.
• Диагностика «Части и целое».
• Полевая терапия потерянных частей души.
• Работа с духами-помощниками.

Занятие 10. Практическое занятие.

• Формируется в зависимости от групповых процессов и пожеланий участников.