Вы используете мобильную версию

перейти на Полную версию сайта

Доступно

Сборник методических материалов на основе ТРИЗ. Игровые упражнения. Выпуск 2 (Диана Калита)

Складчина Сборник методических материалов на основе ТРИЗ. Игровые упражнения. Выпуск 2 (Диана Калита). Совместные покупки курсов, тренингов, обучения. Присоединяйтесь! Важен каждый вкладчик.

Тема найдена по тегам:
Цена:
3700 руб
Взнос:
269 руб
Организатор:
Gagarin

Список участников складчины:

1. Gagarin 2. Aplication 3. Таиска 4. Sladi 5. Tessa24 6. sigalit 7. СаидаГайнутдинова 8. О1234 9. Alicevav 10. vetochka1407 11. Ssemizvetik 12. Имя Фамилия 13. RinaMay 14. Kleopatra I 15. Жиндос 16. Loudmila
Оцените эту складчину: /5,
  • Описание
  • Отзывы (1)
  1. Gagarin
    Gagarin Организатор складчин

    Сборник методических материалов на основе ТРИЗ. Игровые упражнения. Выпуск 2 (Диана Калита)

    [​IMG]

    Вы получите сборник методичек по ТРИЗ и игр:
    • Методичка: Сборник игровых упражнений ТРИЗ
    • Методичка: Сборник методических рекомендаций к проведению развивающих игр на основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)
    • Методичка: Конспекты занятий- путешествий. Методические рекомендации к проведению 7 занятий, составленных с использованием инструментов ТРИЗ
    • Игра: "Загадочные прятки"
    • Игра: "Найди пару"
    • Игра: "Волшебные звуки"
    • Игра: "Что я знаю?"
    • Игра: "Детективные истории"
    • Игра: "Домино Волшебное электричество"
    • Игра: "Где живут маленькие человечки?"
    • Игра: "Занимательная собирайка "
    • Игра: "Как это бывает?"
    • Игра: "Что изменилось?"
    Методичка: Сборник игровых упражнений ТРИЗ

    Сборник включает в себя игровые упражнения на основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)и методов развития творческого воображения (РТВ).
    В сборник вошли игровые упражнения, позволяющие эффективно развивать классификационные навыки детей, активизировать у них навыки познания, воображения и речи

    Методичка: Сборник методических рекомендаций к проведению развивающих игр на основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)

    Сборник включает в себя описание 12 настольных развивающих игр и методических рекомендаций для детей от 2 до 7 лет на основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) и методов развития творческого воображения (РТВ), способствующих эффективно развивать классификационные навыки детей, активизировать у них навыки познания, воображения и речи, устанавливать причинно-следственные связи, использовать возможности анализаторов, закреплять навыки определения признаков объектов и их преобразование.

    Методичка: Конспекты занятий- путешествий. Методические рекомендации к проведению 7 занятий, составленных с использованием инструментов ТРИЗ

    Сборник включает в себя методические материалы на основе общей теории сильного мышления, теории решения изобретательских задач и методов развития творческого воображения (ОТМС- ТРИЗ- РТВ) для решения задач дошкольного образования, в контексте ФГОС ДО.
    В сборник вошли конспекты, позволяющие формировать у детей 3-7 лет способы познания и становления на этой основе ключевых компетентностей: информационной, коммуникативной и технологической.

    Игра: "Загадочные прятки"

    Цель игры: закреплять знания имен признаков и сами признаки, учить подбирать сравнения, расширять словарный запас детей, составлять описательные рассказы, загадки. Создать предпосылки для развития способности принимать решения и делать осознанный выбор, действовать самостоятельно, мыслить творчески.

    Игра: "Найди пару"

    Цель игры: закрепить умение детей работать по модели "объект - имя признака - значение признака"

    Игра: "Волшебные звуки"

    Цель игры: научить детей определять объект по заданным признакам и звуковой схеме слов, развивать фонематический слух.

    Материал: карточки с изображение объектов, карточки со звуковой схемой слов.

    Правила игры: предложить детям найти объект из предложенных по заданной карточке со звуковой схемой слова и заданными признаками данного объекта.

    Игра: "Что я знаю?"

    Цель игры: упражнять детей в умении задавать вопрос, закреплять знания о признаках и их значениях.
    Материал: кубики, на сторонах которых схематически изображены имена признаком, на сторонах которых изображены объекты, а так же Я, Ты, Вы.
    Правила игры: дети поочередно кидают три кубика одновременно: признаки, объекты, личности, в зависимости от того, какой кубик выпал, задают вопрос сверстнику, взрослому или отвечают на него сами.

    Игра: "Детективные истории"

    Цель игры: игра направлена на развитие речи и обучение детей устанавливать причинно-следственную связь между двумя объектами или событиями, обратить внимание на многообразие причин и следствий. Определять по какому признаку произошло изменение. Развивать логическое мышление.
    Ход игры: ребенку предлагается выбрать объекты (игровые карточки) и установить причину, затем следствие, составить предложение путем установления причинно-следственной связи.

    Игра: "Домино Волшебное электричество"

    Цель: сформировать у детей знание о том, что в электрических приборах бытовой техники, электрическом транспорте, инструментах и т.д. электрическая энергия превращается в другие виды энергии: энергию света, тепла, движения, прообразовывается в звук.
    Правила игры: играют 2-3 игрока, карточки делятся между ними поровну. Начинает тот игрок, у кого окажется дубль "схема-схема". игроки по очереди выкладывают карточки, подбирая к изображению схемы электрический прибор, действующий по этой схеме. К изображению прибора подбирается схема, объясняющая его действие. Если игрок не может подобрать карточку, он пропускает ход. Побеждает тот игрок, у которого не останется карточек.

    Игра: "Где живут маленькие человечки?"

    Цель игры: закреплять знания детей об агрегативных состояниях вещества. Формировать представление детей о разнообразии неживой природы на Земле.
    Ход игры: в трех обручах-домиках символы твердого, жидкого, газообразного состояния вещества. Детям раздаются карточки с изображениями разнообразных веществ. По команде воспитателя дети бегут в свой домик, определив агрегатное состояние вещества на своей картинке.

    Игра: "Занимательная собирайка "

    Цель: обучать детей работе с признаками объектов и знанием этих признаков, учить работать со схемой, обогащать словарный запас, развивать умение исследовать и классифицировать объекты по разным признакам.
    Ход игры: участники берут планшет с признаками, озвучивают значение этого признака, далее выбирают предметные картинки, дают им характеристику, содержащую значение имени признака и заполняют планшет.

    Игра: "Как это бывает?"

    Цель игры: закреплять знания детей об агрегативных состояниях вещества. Закреплять умение считывать схемы перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое. Учить схематически изображать протекание явления неживой природы.
    Ход игры. Разрезать карточки-пазлы. Карточки изображения явлений природы разделить между тремя игроками. Карточки-схемы выложить в центре стола изображением вверх. Дети подбирают к явлению природы схему. Выигрывает тот, кто первый соберет свои пазлы.

    Игра: "Что изменилось?"

    Цель игры: закреплять знания детей о признаках объектов, умение находить отличия.
    Материал: карточки с изображениями объектов и признаков по которым объект изменился.
    Правила игры: дети выбирают планшетку с изображением объекта или схемой изменения, нужно подобрать картинку в соответствии с преобразованием признаков.

     
    Последнее редактирование модератором: 17 окт 2022
    Gagarin, 27 мар 2018
    Ulyanay и Marrianna нравится это.
  2. Похожие складчины
    Загрузка...
  3. Hloe
    Hloe Складчик
    Здравствуйте!
    Не нарушайте правила пожалуйста.
    Всю информацию и все вопросы по поводу оплаты необходимо писать организатору в «Реквизитах» (переписка, где находится номер кошелька для оплаты). Здесь писать не нужно. Продублируйте, пожалуйста, своё сообщение в «Реквизитах».
     
    Hloe, 1 апр 2019
  4. 3456tfdxcvbhy65re
    3456tfdxcvbhy65re Складчик
    Друзья, вам стоит знать, что в ТРИЗ есть замечательнейший автор со своими наработками - Марк Лучин
    Мы проводим складчину на его 4х дневный тренинг, в котором он очень качественно раскрывает многие из приемов ТРИЗ с ориентацией на жизнь и бизнес, соц.отношения.
    Курс Марка даст очень быстрый и мощный вход в ТРИЗ, за короткое время. Присоединяйтесь к нам!

    Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...
     
    3456tfdxcvbhy65re, 9 ноя 2019
Наверх